升学有通道、发展有优势 河南积极探索省域现代职业教育体系新模式

大河网讯（记者 申华 王怡潇）职业教育前途广阔、大有可为。11月14日，河南省委宣传部召开“全面贯彻党的二十大精神 奋力推进中国式现代化建设河南实践”系列第二场新闻发布会，介绍和解读河南教育部门在全面贯彻落实党的二十大精神方面的进展情况和成果成效，并回答记者提问。

发布会上，河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋在答记者问中介绍，河南是教育大省、人力资源大省，也是拥有521所职业院校、300万在校生、办学规模长期居全国首位的职业教育大省。体量大、贡献大，任务和发展的空间也大。省委、省政府历来高度重视职业教育，持续深化职教高地、“人人持证、技能河南”建设，取得了历史性成就，发生了格局性变化。近年来，职业教育实现了由规模扩张向质量提升、由政府主导向社会多元办学、由单打独斗向产教深度融合的重大转变，走出了一条特色发展之路，为全省经济社会发展提供了强有力的高素质技术技能人才支撑。

变化一：职业教育吸引力越来越强

省委、省政府重视职业教育，去年2月，省委、省政府召开全省职业教育大会，印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》等多个纲领性文件，职业教育重要战略地位得到进一步强化。行业企业认可职业教育，全省超过1万家企业参与举办职业教育，重点培育了232家省级产教融合型企业，成立了20个实体化运作的省级骨干职教集团，形成了专业共建、人才共育、资源共享、技术共研的校企合作新局面。社会各界青睐职业教育，“招生即招工”“入学即就业”的培养模式成为常态；全省高职新生报到率由十年前的不足80%提高到95%以上，越来越多的老百姓主动选择职业教育，走上了技能成才、技能致富、技能报国之路。

变化二：产教融合科教融汇越来越深

在区域发展的维度上，按照“一市一案”原则，以产业园区为基础，汇聚区域性产教资源，正在组建16个市域产教联合体，为区域发展提供人才培养、技术咨询与创新服务。在产业发展的维度上，围绕7大重点产业集群和28个重点产业链，由产业链盟会长单位与省内外“双一流”高校、职业学校共同牵头，组建一批行业产教融合共同体，着力打造河南职教品牌。在实践创新的维度上，面向“一县一省级开发区”，建设了200个工匠实验室，以“校中厂”“厂中校”的方式建设了50个产教融合实训基地，将新技术、新工艺、新标准引入教学，提升了人才培养的先进性和适应性。

变化三：职业院校办学质量越来越优

办学水平不断提升，深入实施职业学校达标建设工程，今年年底前职业学校达标率将超过80%；累计投入资金40亿元，建设了102所高水平职业院校和152个高水平专业群，其中6所学校入围国家“双高计划”。内涵建设不断深化，全省“双师型”教师比例高于全国平均水平；技能大赛成绩稳居全国第一方阵；全省103门课程入选国家在线精品课程，总数量居全国第二位。服务能力不断增强，在省委、省政府“三个调整优化”的工作推动下，全省先进制造业、现代服务业等一线新增从业人员70%以上来自职业院校，职业院校专业与产业的匹配度超过70%；“随企出海”在“一带一路”11个沿线国家实施了47个职业教育中外合作办学项目，打造了“大禹学院”“神农学院”等一批河南特色国际办学品牌。

　变化四：学生成长成才路径越来越宽

推进各层次职业教育纵向贯通，稳步推进“职教高考”改革，全省中、高职学生升学比例分别超过60%和20%，形成了从中职、专科、本科到专业硕士研究生的通道，构建起服务全民终身学习的现代职业教育体系。促进职业教育与各类教育渗透融通，面向中小学生开展职业启蒙教育100万人次，100余所高校举办学历继续教育和职业培训，初步构建了人人皆学、处处能学、时时可学的全民终身教育体系。推进“人人持证、技能河南”建设，全省教育系统每年开展技能培训100万人次，培训取证50万人，帮助更多劳动者实现了技能就业、技能增收、技能致富。

规划：落实职业教育“一体两翼五重点”战略任务

面对以支撑新型工业化、培育新质生产力、赋能现代化产业体系为主流话语体系、新的历史发展机遇，河南教育将深入贯彻党的二十大精神，落实“一体两翼五重点”战略任务。“一体”就是积极探索省域现代职业教育体系建设新模式。“两翼”中的“一翼”就是下沉一级，围绕“郑州航空港区”等产业热地、创新高地，建设一批市域产教联合体；另“一翼”，就是聚焦河南省主导和优势产业以及重点培育的28个千亿级产业链，打造一批跨区域的行业产教融合共同体。“五项重点任务”即提升职业学校关键办学能力，加强“双师型”教师队伍建设，建设开放型产教融合实践中心，拓展学生成长成才通道，创新国际交流合作机制。

明年起，按照省委、省政府部署，河南将启动实施“现代职业教育体系建设改革行动计划”，坚持“项目为王”“产业为纲”，进一步深化职普融通、产教融合、科教融汇，打造“金专业、金课程、金教材、金师资、金基地”的职业教育新基建，让职业学校学生就业有能力、升学有通道、发展有优势，推动职教大省向职教强省转变。